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L’engagement étudiant : une expérience qui change tout

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Et si l’engagement était la clé pour donner du sens à vos études, développer de nouvelles compétences et rencontrer des personnes inspirantes ? Salomé, Hugo, Lucas, Thimoté et Mathilde, étudiants à l’université de Bordeaux, racontent comment leur engagement associatif, solidaire ou universitaire a transformé leur parcours. Et vous, quel engagement pourrait enrichir votre vie étudiante ? Laissez-vous inspirer et franchissez le pas !

Photo : © Gautier Dufau
© Gautier Dufau

Salomé Zatiashvili


« Arrivée en France en 2017 en tant que réfugiée politique, j’ai rapidement été confrontée à la complexité des démarches administratives. N’ayant bénéficié d’aucun accompagnement à l’époque, j’ai dû faire face seule à ces difficultés. Cette expérience a profondément marqué mon parcours et a donné naissance à mon engagement. Aujourd’hui, aider les autres est pour moi une manière de donner du sens à mon histoire. Je suis convaincue que partager ses connaissances et son expérience est l’une des plus belles formes d’engagement.

Concrètement, j’accompagne les étudiants dans leurs démarches administratives, je les informe sur leurs droits, je développe des dispositifs d’accompagnement et je porte leurs besoins auprès des instances. Au sein de la fédération ARES, j’ai participé à la création de guichets de défense des droits proposant un accompagnement juridique personnalisé, aujourd’hui implantés à Metz, Lyon et Le Havre. J’ai également conçu des vidéos et des supports de sensibilisation afin de rendre l’information juridique plus accessible. À la Clinique du droit, j’interviens dans des collèges et lycées pour sensibiliser les élèves à la lutte contre le harcèlement scolaire.

Cet engagement m’a permis de développer des compétences solides en communication, en accompagnement juridique, en résolution de problèmes et en sensibilisation. Il m’a aussi offert un réseau précieux et l’opportunité de mettre en pratique mes connaissances théoriques sur le terrain, ce qui enrichit considérablement mon parcours universitaire et professionnel. »

Hugo Retail

  • étudiant en 3e année de BUT Informatique à l'université de Bordeaux
  • tuteur pour les étudiants en première année de BUT
  • ambassadeur des transitions
  • ambassadeur étudiant engagé


« Être engagé en parallèle de mes études me permet de créer des liens, de découvrir de nouveaux environnements et de rencontrer des personnalités variées. C’est aussi, et surtout, une manière d’agir concrètement sur les sujets qui me tiennent à cœur, notamment l’écologie et les projets associatifs.

Concrètement, j’anime des événements de sensibilisation aux enjeux environnementaux et sociétaux à travers des jeux, des ateliers créatifs et des formats participatifs. J’assure également la promotion de différentes associations afin d’encourager l’engagement, et j’échange avec les étudiants pour partager des parcours, des expériences et des conseils.

Ces expériences m’ont permis de faire des rencontres particulièrement enrichissantes et de découvrir une grande diversité de trajectoires. En sortant de ma zone de confort, j’ai développé une ouverture d’esprit plus forte ainsi qu’une véritable empathie envers les autres. »
 

Lucas Aguilar-Mora

  • étudiant en 3e année de licence de sociologie à l’université de Bordeaux
  •  bénévole au sein de l’association les Restos du cœur

 
« Depuis trois ans et demi, je suis bénévole aux Restos du Cœur, où je participe à la distribution alimentaire. J’ai toujours ressenti le besoin d’aider les autres, sans doute parce que j’aurais moi-même aimé être davantage soutenu à certains moments de ma vie. Face à l’augmentation de la précarité et à l’inflation, j’ai décidé de m’engager concrètement pour cette cause, notamment au départ, dans le cadre de mon Service national universel.

Chaque lundi et jeudi matin, je contribue à distribuer des denrées alimentaires aux personnes éligibles selon un barème de revenus. Les bénéficiaires reçoivent des produits variés et équilibrés (lait, pain, viande, fruits et légumes, conserves, produits laitiers), adaptés aux convictions religieuses ou alimentaires de chacun. Une aide spécifique est également prévue pour les familles avec des enfants de moins de trois ans.

Cet engagement m’a permis de prendre pleinement conscience de la réalité croissante de la pauvreté. Il m’a aussi aidé à développer mes compétences relationnelles et linguistiques, tout en s’inscrivant dans la continuité de mon parcours universitaire. »

Thimoté Girard

  • étudiant en 2e année de pharmacie après une PASS
  • engagé au sein de l’association Tutorat santé Bordeaux, composée d'étudiants en santé bénévoles de 2e et 3e année dont le but est la préparation au concours de la PASS/LAS
  • vice-président en charge du tutorat d'entrée en étude de santé au sein de l'association des étudiants en pharmacie de Bordeaux (ACEPB)


« Après avoir passé la PASS en ayant suivi l'accompagnement du tutorat - sans qui je n’aurais probablement pas réussi le concours - j’ai voulu rendre la monnaie de sa pièce en m'engageant à mon tour en tant que tuteur de biostatistiques ; une façon de témoigner et d’accompagner les futurs étudiants en première année.

Concrètement, l’association propose des enseignements dirigés les mardis, mercredis, jeudis soirs et des colles (examens blancs) les lundis soirs. Nous avons mis en place des séances de tut'coaching, et tut’entrainde ainsi qu’un système de parrainage. Cette année, nous avons décidé d'accentuer notre accompagnement sur le bien-être et la santé mentale des tutorés en développant une nouvelle UE dédiée au « bien être ».  Nous animons des permanences bien-être tous les mercredis midi afin que chaque tutoré en difficulté ou non vienne nous poser des questions et échanger autour d'activités et thématiques (jeux de société, comment appréhender les résultats du concours...)

Je suis également en charge de faire le lien entre le Tutorat Santé et l’ACEPB afin de mener des actions communes, à l’instar des journées portes ouvertes ou pour les salons d'orientation lycéens. Participer à ces actions est hyper enrichissant.  J'apprends à travailler en équipe, à créer et gérer des événements de A à Z. Être engagé m’apporte un équilibre nécessaire dans mes études et leur donne plus de sens. »

Mathilde Béchart

  • étudiante en 2e année de licence de sociologie
  • marraine d’étudiants internationaux

 

« J’ai toujours été attirée par l’international : les voyages, les langues étrangères, la découverte d’autres cultures… C’est donc tout naturellement que, dès ma première année, je me suis inscrite aux ateliers « tandem » proposés par l’Espace langues. Le principe est simple et enrichissant : former un duo avec un(e) étudiant(e) étranger(e) pour l’aider à pratiquer le français, tout en progressant soi-même dans sa langue maternelle. Un véritable échange, autant linguistique qu’humain. Dans la continuité, j’ai choisi de m’engager comme marraine d’étudiants internationaux. Ce dispositif permet d’accompagner les nouveaux arrivants tout au long de leur parcours universitaire et de faciliter leur intégration.

J’ai ainsi accompagné une étudiante anglaise en licence de droit et une étudiante japonaise en sociologie. Démarches administratives, pratique du français, découverte de la ville, sorties culturelles… Je m’adapte à leurs besoins, à leur rythme, à leurs interrogations. Au fil du temps, je suis devenue un repère pour elles. Ce parrainage améliore réellement l’accueil et l’intégration des étudiants internationaux, et c’est une expérience extrêmement enrichissante. J’y trouve une vraie dimension interculturelle qui me correspond pleinement.

Au-delà de l’engagement personnel, cette expérience constitue aussi un atout et me fait gagner des points pour mon projet de mobilité : l’année prochaine, je souhaite partir en Erasmus à Galway, en Irlande. J’ai hâte de partir à mon tour ! »